Как прошли районные педагогические чтения-2026
Знаете, в наши дни школа и детский сад – это гораздо больше, чем просто парты, доски, куклы и машинки. Это настоящие живые островки, где день за днём рождаются мосты между разными культурами. Именно эта трепетная и такая важная тема стала главной «героиней» районных педагогических чтений, которые с большим успехом состоялись в начале апреля на базе гимназии.
В рамках мероприятия участники делились опытом, обсуждали вызовы времени и представляли свои наработки по созданию безопасной и дружелюбной среды для детей разных национальностей. О чём говорили, спорили и вдохновлялись? Тема звучала ёмко и глубоко: «Образовательное учреждение как пространство воспитания дружбы народов и межкультурного диалога: практики школьного (дошкольного) воспитания уважения и доверия между представителями разных этносов».
В этот раз своими бесценными находками и душевными наработками щедро делились педагоги из СОШ № 2, СОШ с. Ныш, гимназии, центра творчества и воспитания, а также из детских садов №№ 7 и 11 – «Островок» и «Сказка». Шесть смелых, ярких, совершенно непохожих друг на друга докладов – словно шесть разных ключей к одной большой двери под названием «толерантность».
Что больше всего тронуло жюри? Вот главные направления, которые заслужили отдельные аплодисменты:
▫️ Как искусно и ненавязчиво вплетать этнокультурное богатство в обычные уроки и занятия.
▫️ Как через игру – самую искреннюю форму познания – знакомить ребят с обычаями и традициями разных народов.
▫️ Как объединять семьи и детей общими праздниками, творческими проектами, где каждый чувствует себя своим.
▫️ Как выстраивать доверительный разговор с родителями, чтобы укреплять межкультурные связи не только в классе, но и дома.
Выбрать лучших оказалось невероятно трудно – ведь каждый опыт был по-настоящему живым, тёплым и уникальным. Но конкурс есть конкурс, и мы от всей души поздравляем тех, кто в этом году поднялся на пьедестал!
Вот они, долгожданные итоги районных педагогических чтений:
Первое место – у учителя истории и обществознания (гимназия) Ольги Еретниковой. Её выступление поразило глубиной: через живые исторические примеры, через интерактив, через проектную деятельность, где её ученики сами погружались в культуру народов России. Это было не просто выступление – маленькое открытие.
У воспитателя детсада «Сказка» Юлии Федотовой – второе место. Юлия Александровна показала стройную, продуманную до мелочей систему работы с самыми маленькими и их родителями. Как через сказки, фольклор, общие традиции воспитать в дошколятах искреннее уважение к тем, кто говорит на другом языке или носит другую одежду. Это дорогого стоит!
На третьем месте – педагог-психолог центра творчества и воспитания Анна Халилова. Анна Валерьевна затронула тончайшие струны – психологию. Её доклад был о том, как рождаются доверие и уважение между детьми разных национальностей, как мягко предотвращать конфликты и создавать тот самый тёплый микроклимат, в котором каждый ребёнок чувствует себя нужным и понятым.
Разговор получился заинтересованным, полезным. Спасибо авторам работ за творческую смелость, неравнодушное сердце и за то, что каждый день вы превращаете обычные школу и детский сад в настоящее пространство доверия, уважения и живого общения между представителями самых разных этносов. Вы делаете мир добрее – с пелёнок.